*الفورة .. مليون* ــ *الشافعي طاشين* ــ *نتيجة الإبتدائية .. حين تفرح البيوت .. وتتكلم الذاكرة* ــ بعانخي برس

صباح الفرح يا جزيرة .. صباح الذهب .
أمس أعلنت نتيجة شهادة المرحلة الإبتدائية للعام الدراسي التعويضي .. اليوم عادت الضحكة للبيوت .. وعاد الأمل للأسر .. وعاد المعلم يرفع رأسه فخراً .. أن تعبه لم يذهب سدى .
مبروك لأبنائنا وبناتنا الناجحين .. مبروك للأسر التي سهرت .. وصبرت .. ودعمت .. مبروك للمعلمين والمعلمات .. الذين علموا في ظروف الحرب .. وفي ظروف النزوح .. وفي ظروف ما يعلم بها إلا الله .. ومع ذلك علموا .. وربوا .. وزرعوا .. فحصدوا نجاحاً بماء الذهب .
وعند إعلان النتائج .. دوماً تقفز إلى ذاكرتي ثلاثة مواقف .. ليست ذكريات عابرة .. بل مدارس في الإدارة .. وفي التربية .. وفي إحترام الإنسان .
*الموقف الأول ..*
توجيه الوالي الفريق أول ركن عبد الرحمن سر الختم .. لوزارة التربية والتعليم على الهواء مباشرة .. بإعلان المتفوقين بأسماء أمهاتهم .. مع ذكر وظيفة الوالدة .
يا الله .. ما أعظمها من لفتة .. وما أعمقها من رسالة .
كان يريد أن يقول .. إن وراء كل متفوق أم .. أم سهرت .. أم ربت .. أم ضحت .. أم كانت هي المدرسة الأولى قبل المدرسة .. فإذا ذكرنا إسم الطالب .. فلنذكر إسم من صنعته .. وإذا إحتفلنا بالنجاح .. فلنحتفل بصانعة النجاح .
رسالة تقول .. أن تكريم الأم .. هو تكريم للعلم كله .. وأن الأم العاملة .. والأم ربة المنزل .. والأم المزارعة .. كلها أمهات عظيمات .. يستحققن أن يُذكر إسمهن على الهواء .. أمام السودان كله .
*الموقف الثاني..*
التوجيه الصارم للوالي البروفيسور الزبير بشير .. وهو الأستاذ المربي والعالم في علم النفس .. لكل المسؤولين في الولاية .. عند قرع الجرس لبداية الإمتحان .. أن يكون الحضور محدوداً جداً .. وعدم دخول المسؤولين قاعات الإمتحانات نهائياً أثناء الإمتحان .
هنا .. يتكلم العالم .. لا الحاكم .
كان يعلم أن الطالب في لحظة الإمتحان .. يعيش رهبة .. وتوتراً .. وقلقاً .. وأن دخول المسؤولين بالكاميرات والضجيج .. يكسر تركيزه .. ويشتت ذهنه .. ويحول الإمتحان من لحظة علم .. إلى لحظة إستعراض .
رسالة تقول .. أن هيبة الإمتحان .. أهم من هيبة المسؤول .. وأن نفسية الطالب .. أغلى من صورة تذكارية .. وأن التربية الحقيقية .. تبدأ بإحترام الطفل .. وهو يمتحن .
*الموقف الثالث ..*
عندما كان الأستاذ الدكتور عمر السنوسي مديراً عاماً ووزيراً مكلفاً للتربية والتعليم .. والوالي اللواء الركن أحمد حنان صبير .. دخل السنوسي صباحاً على الوالي حاملاً ملفاته في يده لإجازة نتيجة شهادة مرحلة الأساس .. وعند خروجه قابله الإعلام كالعادة لإستنطاقه بمخرجات اللقاء .. فقال لهم .. تعالوا هناك في الوزارة .. ونادوا معاكم الشافعي .. سأعلن النتيجة .. وفعلاً ذهبنا .. وجلس في التربيزة .. وأعلن النتيجة .. وهنأ الأسر .. ووجه الطلاب بالذهاب للمدارس فوراً لإستلام نتائجهم .
يا سلام .. على البساطة .. وعلى الثقة .. وعلى إحترام المؤسسة .
لم يعلنها من مكتب الوالي .. ولم يعلنها من منصة إحتفال .. بل أعلنها من مكانها الطبيعي .. من وزارة التربية والتعليم .. من التربيزة .. من قلب المؤسسة التي صنعت النتيجة .
رسالة تقول .. أن النتيجة حق للطلاب .. وليست دعاية للمسؤولين .. وأن الإعلان يجب أن يكون سريعاً .. وواضحاً .. ومباشراً .. حتى لا يظل الطالب وأسرته معلقين بين القلق والإنتظار .
ثلاثة مواقف كلما أعلنت.. محفورة في الذاكرة .. كل موقف له معناه ودلالاته القريبة والبعيدة .. كلها تقول شيئاً واحداً .. أن التعليم في الجزيرة .. كان وما زال .. رسالة .. وليست وظيفة .
*واليوم .. سؤال يفرض نفسه .. من وحي النتيجة ..*
أين محلية مدني الكبرى .. من تفوق وتقدم الطلاب والمدارس؟
هذا سؤال منذ جئنا بعد التحرير .. وإنتظام العملية التعليمية .. مدني غائبة .
مدني .. عاصمة الولاية .. وحاضرة العلم .. ومدينة المدارس العريقة .. ومدينة المعلمين الكبار .. كيف تغيب؟
وفي المقابل .. محلية جنوب الجزيرة .. ظلت متقدمة بطلابها ومدارسها بشكل لافت .. تحصد المراكز .. وتتصدر القوائم .. وتثبت أن التفوق ليس حكراً على المدينة .. بل هو لمن إجتهد .
نريد تحليلاً وتبريراً للظاهرتين .. حتى نتجاوز السلبيات .. ونعمم الإيجابيات .
التحليل يقول .. إن جنوب الجزيرة إستفادت من إستقرار مجتمعها .. ومن تماسك أسرها .. ومن انضباط مدارسها .. ومن معلميها الذين بقوا في مدارسهم .. ولم يتشتتوا .. ومن بيئة ريفية ما زالت تحترم المعلم .. وتقدس الكتاب .. وتعتبر النجاح شرفاً للأسرة كلها .
أما مدني .. فقد دفعت فاتورة الحرب الأكبر .. نزوح .. وتشريد .. وإكتظاظ في المدارس .. ومدارس تحولت لمراكز إيواء .. ومعلمون تشتتوا .. وأسر فقدت بيوتها .. وطلاب إنقطعوا شهوراً .. ثم عادوا ليجدوا فصولاً مزدحمة .. وبيئة غير مستقرة .. وعبئاً نفسياً ثقيلاً .
هذا ليس تبريراً للفشل .. بل تشخيصاً للواقع .. حتى نعالجه .
مدني تحتاج اليوم .. إلى وقفة جادة .. لإعادة ترتيب مدارسها .. إلى دعم معلميها .. إلى تخفيف الإكتظاظ .. إلى إرجاع هيبة مدارسها العريقة .. إلى أن تعود كما كانت .. منارة العلم في الجزيرة .. وجنوب الجزيرة تحتاج إلى أن نعمم تجربتها .. وأن ندرس سر تفوقها .. وأن ننقلها لكل المحليات .
يا أهل مدني .. لا تحزنوا .. الغياب ليس نهاية .. بل هو بداية مراجعة .. ومدني التي علمت السودان كله .. قادرة أن تعود .. وأقوى مما كانت .
وفي الختام .. لا ننسى من صنع كل هذا الإستقرار .. شكراً لقواتنا المسلحة .. التي كانت السبب بعد مشيئة الله .. في عودة الأبناء والبنات للمدارس .. في تحرير مدني .. وفي تحرير الجزيرة .. وفي أن يقرع الجرس من جديد .. وأن يجلس الطالب في فصله .. وأن يمسك قلمه .. وأن يكتب مستقبله .
لو لا الجيش .. لما كانت هناك نتيجة .. ولما كانت هناك مدارس .. ولما كانت هناك فرحة .
مبروك للجزيرة كلها .. مبروك للناجحين .. مبروك للأسر .. مبروك للمعلمين .. الذين كتبوا اليوم .. بعرقهم ودموعهم .. صفحة جديدة بماء الذهب .

والقادم .. بإذن الله .. أجمل .. وأقوى .. ومدني ستعود .. كما عادت الجزيرة كلها .. منتصرة .

# الفورة .. مليون
# شكراً لقواتنا المسلحة .. التي كانت السبب .. في عودة المدارس
# مبروك للأسر .. سهرت وصبرت ودعمت
# مبروك للمعلمين والمعلمات .. علموا في ظروف ما يعلم بها إلا